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          人物故事

          汤乐:甘洒汗水为梦想 为国培育栋梁之才

          “中国梦的接力棒现在放到了我们手?#26657;?#38738;年一代有理想,有担当,国家就有前途和希望,中华民族的复兴才有源源不断的力量。”

          这是数学科学学院辅导员汤乐在辅导员大赛的演?#19981;方?#20013;用到的一句话。3月14日,我校第三届辅导员职?#30340;?#21147;大赛圆满落幕。如火如荼的大赛汇集了全校的优秀辅导员,学校各个职能部门的领导老师、曾担任过辅导员多年的一线教师以及其它兄弟高校的一些领导老师们都莅临现场评审或观摩。经过激烈角逐,年仅28岁的汤乐老师,第一次参加比赛,便捧回了一等奖的荣誉。

          年轻的面孔,飘逸的长发,轻快的语调,汤乐老师给人的第一印象像一名风华正茂的大学生,和传统的辅导员形象大相径庭。然而,在大赛中的高水准发挥,显示出这位年轻美丽的女士确实是一位当之无愧的优秀辅导员。

          “比赛成绩不等于工作”

          本届大赛共有笔试、“主题班会?#34180;ⅰ?#26696;例分析?#34180;ⅰ?#20027;题演讲”和“谈心谈话”五个?#26041;凇?#27748;乐老师在笔试?#26041;?#20013;脱颖而出,和其它16位优秀的辅导员老师一起进入了复赛。

          汤老师坦言,由于自己参加工作只有三年,经验还远远不足,参加比赛时根本没有期望能得奖。在“案例分析?#34987;方謚校?#22905;抽到的题目是如何处理“班级里学生干部为了省钱,买回了盗版的视频资料?#34180;!?#24403;时抽到了第一个上场,在工作期间也没有涉及过这种问题,所?#21592;?#36187;时很没底。”但汤老师充分体现了自己的职业素养,随机应变,以自己了解的类似事件作为参考,结?#20185;?#27963;常识和法律知识,?#21360;?#22823;学生版权意识法律意识淡薄?#34180;ⅰ?#20197;教育、引导为主”等方面,?#22253;?#20363;进行了细致、全面的分析,博得了评委们的认可。在“谈心谈话?#34987;方冢?#27748;老师抽到的题目则是“如何与一位找工作时遇到困难,于是想找一个有钱的男友,把工作和家庭问题一次性解决的漂亮女大学生进行谈心、教育?#20445;?#25105;当时就懵了,因为我工作时间很短,从来没有遇到过这样的情况,但是我身边有过这样的人,我自己也是一位女性,对这类事情?#25925;?#27604;较了解的。于是就从自己的经验和切身感受出发,回答了这个问题。”

          虽然汤老师谦虚地表示:“比赛成绩好和工作好并不能划等号,比赛得奖固然是对我的工作的一种肯定,但我做得还很不够。”但在赛场外,她所表现出的责?#25105;?#35782;和职业精神,也完全担得起这个奖项。

          “关心学生是老师应尽的责任”

          2014年,在学校年度“十佳班级”的评选?#26657;?#25968;科院2012级金融统计03班凭借戮力同心、积极创新的班风和多项科研、创业成果,入围最后的候选班级,汤乐老师与全班同学同舟共济,一?#27604;?#30495;地帮助同学们准备材料。“我记得最后一次开会准备材料的时候,正好是我结婚前的一个星期。因为一直在忙着帮同学们准备评选,开会啊,准备材料啊,直到结婚前一个星期才开始准备我的婚礼,真是个不负责任的新娘啊。”

          汤老师还?#25285;?#24037;作刚开始的几年,管理了自己的第一届学生,很多事情都是第一次遇到,对自己来说有特别的意义。曾有一位13级同学,因为贫血晕倒,被送到了医院,因为家长不在身边,汤乐老师便在他的病?#25165;员?#38506;伴了一整夜,这是汤乐对自己的家人都没有做过的。“工作之前,在家里是被呵护的对象,但是当自己的角色转换为老师后,我就要成为一个有力量的人,就有了关心和保护自己的学生的责任。”汤老师说。“数科院的孩子们会比较害羞和内敛,虽然心里有很多想法,但不愿意主动地表达,所以我作为辅导员,更要主动去和他们交流,一直和他们保?#20013;?#29702;上的接近。”

          15级数科院金融数学班的班长王政?#25285;骸?#36890;过半学期?#21335;?#22788;,汤老师给我的最深刻的印像就是负责任,不论是在平常一些小任务的布置?#24076;?#25110;者是在学院重要活动的组织?#24076;?#37117;会?#25165;?#24471;井井有条,不仅如此,汤老师对我们学习上也是十分关心的,要求每个班有晚自习,有?#32454;?#30340;?#35760;?#21046;度,当有同学成绩不是很好时,她会主动去找那些同学交流,给予他们所需的帮助,除了学习?#24076;?#20219;何生活上或者关于职业上的问题她都?#38431;?#25105;们去和她交流,给人的感觉十分温暖。”

          3月7日,汤乐老师针对目前许多学生过度?#35272;?#25163;机?#21335;?#35937;,在院中举办了“放下手机,不做低头族”的活动,用生动的视?#25285;?#28909;烈的?#33268;郟?#35753;同学们更真切地了解“低头族”的危害,帮助同学们养成健康的生活习惯。

          很多同学都表示,年轻的汤乐老师让他们觉得隔阂很少,更愿意和她交流,但汤老师?#27492;担骸?#25105;觉得年轻并不算是我的优势,人总是会老的。要趁着年轻,充分培养自己的素质和能力,才能形成真正的优势啊。”

          “赛场是一个学习的机会”

          在南师大辅导员大赛夺魁后,汤乐老师?#19981;?#26497;地准备着接下来代表我校参与省级、国家级的辅导员大赛。一方面,大赛给予辅导员老师们的准?#29976;?#38388;十分紧张;另一方面,代表南师“出?#20581;?#26082;是一种荣誉,又给她带来了很大的压力。

          虽然汤乐老师现在荣誉加身,但她表示自己的日常工作?#25925;?#20250;平平常常、认认真真地进行下去。“这次比赛也?#26790;?#30475;见了自己很多方面的不足。接下来,?#19968;?#22810;看一些与辅导员职业相关的理论性?#21335;住?#25226;自己平时应对的学生事件类型和处理方式所总结的经验认真归纳一下,形成更清晰的工作思路。”

          “我把比赛看作一个学习的机会,在比赛的过程中把他人当作?#24213;櫻?#29031;出自己的长处和不足,才能把工作做得更好。?#19968;?#22312;接下来的比赛中努力弥补之前的不足,不能辜负学校对我的期望。”汤乐说。

          近年来,随着我校?#22253;?#23398;质量要求的不断提高,越来越多学术基础扎实、能力素?#26159;浚?#26497;具责任心,同时又充满激情与活力的年轻辅导员接过时代的接力棒,扎根南师,在为日益强大的中国输送人才的大学校园中贡献自己的青春力量。南师之梦,中国之梦,因他们而美好。

          (策划、编辑/许文 校报记者/张歌 闫紫晴)

          • 更新时间

            2019年03月07日

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